健康教育
临沂市中心医院住院患者健康教育制度
为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度：
一、健康教育经评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成。
二、根据患者病情，制定个性化健康教育处方，利用移动护理车、微信公众号等为病人提供多样化健康教育资料。
三、责任护士应评估病人的健康教育需求，主要包括以下几点：
（一）病人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求；
（二）病人住院日长短和病人接受能力；
（三）病人、家属与医务人员的目标是否一致；
（四）健康教育的障碍，主要包括：
宗教信仰；文化程度/语言；阅读、视、听、讲方面的障碍；心理成熟程度；其它影响健康教育的生理障碍、生理并发症；经济状态；影响健康教育的消极情绪。
四、病人住院、出院教育内容，主要包括下列各项：
（一）入院教育
知晓自己的权利与义务；
知晓分管医生和护士；
知晓消防疏散通道；
熟悉病区的生活环境，病房设施使用，床头呼叫器的使用；
了解医院规章制度：告知进餐时间、查房时间、治疗时间、探视时间、护理级别等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药；
掌握标本留取、常规检查要点；
学会用教育资料，掌握用药常识及疫情防控知识。
（二）住院教育
常规住院教育：是否可以参与教育活动，诊疗活动的一般常识，学会反应病情、掌握检查的配合要点；了解疾病的一般常识；心理卫生教育；介绍住院费用的查询。
特殊检查治疗前的教育：非介入检查治疗前的教育；介入性检查，告知检查前后的注意事项及检查时配合要点。
手术前后教育：
术前教育：1.了解术前签字意义；2.了解术前准备内容，了解身体方面、心理方面的情况；
术后教育：1.术后环境介绍；2.配合治疗、能力锻炼，配合护士完成术后护理，讲解患者对伤口、引流管的自我保护，情绪的调节、活动与休息、意外损伤的防范、特殊用药的相关知识等；3.早期康复、功能锻炼。
（三）出院教育：指导患者合理用药、活动和休息、功能锻炼等；教会患者学会自我保健和自我照顾，适应社会、保持愉快的心情。
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